El programa, impartido por la Universidad de Tarapacá en el marco de Lidera Innovar, busca fortalecer las capacidades de líderes intermedios para interpretar información territorial, elaborar diagnósticos situados y tomar decisiones estratégicas basadas en evidencia. Las postulaciones ya se encuentran abiertas.

Los desafíos que enfrentan hoy las comunidades educativas requieren decisiones cada vez más contextualizadas. Comprender las características, necesidades y oportunidades de cada territorio resulta clave para impulsar procesos de mejora sostenibles y pertinentes, fortaleciendo el liderazgo de quienes toman decisiones en los distintos niveles del sistema educativo.

Con ese propósito, Lidera Innovar abrió las postulaciones al curso gratuito “Lectura estratégica del territorio: datos, diagnósticos y prioridades”, impartido por la Universidad de Tarapacá. El programa busca fortalecer las capacidades de líderes intermedios para analizar información territorial, elaborar diagnósticos situados y orientar estratégicamente la gestión educativa a partir de evidencia.

El curso está dirigido principalmente a profesionales que acompañan procesos de mejora educativa en distintos niveles del sistema, incluyendo integrantes de Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), DAEM y DEM, SEREMI de Educación, sostenedores, equipos de apoyo técnico-pedagógico y asesores pedagógicos. Asimismo, podrán participar integrantes de equipos directivos y de gestión de establecimientos educacionales.

A lo largo de sus 32 horas de formación, en modalidad semipresencial, los participantes desarrollarán herramientas para interpretar datos educativos, construir diagnósticos participativos, diseñar estrategias de mejora contextualizadas y fortalecer el trabajo colaborativo entre los distintos actores del ecosistema educativo. El programa contempla sesiones presenciales en Iquique y clases online sincrónicas.

Entre los principales contenidos se abordarán la lectura y gobernanza del territorio, el análisis de datos e indicadores educativos, metodologías participativas para el levantamiento de diagnósticos, planificación estratégica y liderazgo distribuido para promover el trabajo en red y la articulación entre los distintos actores del sistema educativo.

El curso se desarrollará entre el 4 de septiembre y el 13 de noviembre en Iquique, Región de Tarapacá, tendrá una duración de 32 horas en modalidad semipresencial y será impartido por académicas de la Universidad de Tarapacá con amplia experiencia en investigación, políticas públicas y liderazgo educativo.

Esta iniciativa forma parte de la oferta formativa de Lidera Innovar, un Centro de Liderazgo Educativo desarrollado por el CILED de la Universidad del Desarrollo, en alianza con la Universidad de Tarapacá, la Universidad de La Serena, INACAP y Fundación Súmate, y financiado por el Ministerio de Educación, con el propósito de fortalecer las capacidades de quienes lideran comunidades educativas en distintos territorios del país.

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